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Sobre l'autor

Crèdit de la imatge: Photo by Antonio Zugaldia / Flickr.

Sèrie

Obres de UNICEF

A Children's Chorus (1989) 33 exemplars
Reaching out : messages of hope (2013) 13 exemplars
We the children (1990) 7 exemplars
World Atlas for Young People (1988) 7 exemplars
Facts for Life (2002) 6 exemplars
Hi neighbor 4 exemplars
Children in an urban world (2012) 3 exemplars
Das UNICEF-Weihnachtsbuch (1992) 3 exemplars
UNICEF-Report 2015 (2015) 3 exemplars
Lengua : 3º 2 exemplars
Lengua : 1º 2 exemplars
Kinder dieser Welt (2003) 2 exemplars
Children's Rights Bibliography (2000) 2 exemplars
Para la vida (2002) 2 exemplars
Derechos 2 exemplars
UNICEF at a glance. (2004) 1 exemplars
UNICEF-Report 2014 (2014) 1 exemplars
1,2,3, Unicef 1 exemplars
UNICEF-Report 2016 (2016) 1 exemplars
Migración Segura 1 exemplars
Assignment children 1 exemplars
African's Children 1 exemplars
Paso a Paso 1 exemplars
SUEÑO CON LA PAZ 1 exemplars
UNICEF calendar 1 exemplars
Onze Wereld 1 exemplars
Gandhi: Source Book 1 exemplars
Desarrollo infantil 1 exemplars
Educación y moral 1 exemplars
Hagamos una granja 1 exemplars
Para la vida 1 exemplars
Matemáticas : 2º 1 exemplars
Lengua : 2º 1 exemplars
Inspirational Women (2006) 1 exemplars
Informe Anual 2002 1 exemplars
Informe Anual 2005 1 exemplars
Progress of Nations (1998) 1 exemplars
Informe Anual 2006 1 exemplars
Informe Anual 2007 1 exemplars
Nens com jo 1 exemplars
Social Monitor 2003 1 exemplars
EL De Nacimiento 1 exemplars

Obres associades

A Life Like Mine (2002) — Corporate author — 543 exemplars

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Coneixement comú

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Gènere
n/a
Nacionalitat
n/a

Membres

Ressenyes

El Retorno a la Alegría es un programa de recuperación psicoafectiva orientado a niñas, niños y
adolescentes en situaciones de emergencia o desastre, para reducir la secuela de daños emocionales que puede ocurrir en esa población, fomentar su resiliencia y restablecer su funcionamiento.

El programa ha sido implementado en Mozambique, Nicaragua, Paraguay y Colombia, entre otros
países. En República Dominicana ha sido utilizado durante la intervención posterior a la riada de
Jimaní (2004) y a las tormentas Noel y Olga (2007). Esas experiencias evidenciaron la necesidad de
adaptar los materiales del programa al contexto y a la cultura dominicanos.

La versión dominicana del Retorno a la Alegría incluye cuatro manuales: Manual de implementación
para Instituciones Ejecutoras, Manual de Capacitación, Manual para Educadores Guías y Manual de
Terapias Lúdicas. De esta manera, cada uno de los roles involucrados en el programa cuenta con una guía de actividades a realizar para el adecuado desarrollo del programa.

También incorporamos una compilación de Cuentos, Fábulas, Retahílas y Trabalenguas, para apoyar el trabajo de las sesiones de terapia lúdica. Los cuentos y fábulas fueron seleccionados para facilitar y/o fortalecer la resiliencia en niñas, niños y adolescentes, de manera que puedan atravesar las crisis por eventos naturales o antrópicos sin consecuencias traumáticas que amilanen su vocación para ser felices y llegar a la adultez con plena capacidad de afrontar las distintas adversidades que la vida les depare.

Esta versión dominicana ha sido posible gracias a la participación de personas e instituciones
que con su trabajo y experiencia han enriquecido la estrategia. Nuestro profundo agradecimiento
para todos aquellos que con su trabajo voluntario contribuyeron a aliviar el dolor y devolver la sonrisa a las niñas y niños afectados por el desbordamiento del río Blanco y por las tormentas Noel y Olga; a las Organizaciones No Gubernamentales que trabajaron en la implementación del programa, como Visión Mundial, UCODEP y Plan Internacional; a la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD, la Red Universitaria de Salud Mental en Desastres, REDOSMED, y el Colegio Dominicano de Psicólogos, CODOPSI, cuyos profesionales y estudiantes de término fortalecieron las redes del Retorno a la Alegría.

Es nuestro deseo que los materiales del Retorno a la Alegría jamás necesiten ser utilizados a causa
de una emergencia o desastre, que además de generar dolor incrementan la pobreza de los pueblos y aumentan la vulnerabilidad de las niñas y niños ante todo tipo de abuso. Ojalá que todas las actividades lúdicas aquí propuestas, se utilicen en los tiempos de paz, de manera preventiva,
fortaleciendo la asertividad de nuestros niños, niñas y adolescentes para que crezcan en una mejor
relación con el medio ambiente, con apego a los valores humanos, y plenos de alegría y aprecio por
la vida.
… (més)
 
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biblioteca_cpal | Jun 3, 2020 |
DIRIGIDO A AQUELLOS QUE PUEDEN AYUDAR A CAPACITAR A LAS FAMILIAS PARA PONER EN PRACTICA LAS MEDIDAS BASICAS DE SALUD
 
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CHIH-00-GO | Nov 22, 2019 |
 
Marcat
daij2.4 | Dec 19, 2018 |

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