IniciGrupsConversesMésTendències
Cerca al lloc
Aquest lloc utilitza galetes per a oferir els nostres serveis, millorar el desenvolupament, per a anàlisis i (si no has iniciat la sessió) per a publicitat. Utilitzant LibraryThing acceptes que has llegit i entès els nostres Termes de servei i política de privacitat. L'ús que facis del lloc i dels seus serveis està subjecte a aquestes polítiques i termes.
Hide this

Resultats de Google Books

Clica una miniatura per anar a Google Books.

Teacher Created Materials - TIME For Kids…
S'està carregant…

Teacher Created Materials - TIME For Kids Informational Text: Pushes and… (edició 2015)

de Sharon Coan (Autor)

MembresRessenyesPopularitatValoració mitjanaConverses
323,451,085 (5)No n'hi ha cap
Membre:lauren12345
Títol:Teacher Created Materials - TIME For Kids Informational Text: Pushes and Pulls - Grade K - Guided Reading Level A
Autors:Sharon Coan (Autor)
Informació:Teacher Created Materials (2015), Edition: 1, 12 pages
Col·leccions:guided reading books
Valoració:
Etiquetes:No n'hi ha cap

Detalls de l'obra

Pushes and Pulls (TIME FOR KIDS® Nonfiction Readers) de Sharon Coan

Afegit fa poc perEfuent2, tangocat, lauren12345
No n'hi ha cap
S'està carregant…

Apunta't a LibraryThing per saber si aquest llibre et pot agradar.

No hi ha cap discussió a Converses sobre aquesta obra.

Es mostren totes 2
This pattern book shows images of objects being pushed or pulled. This book is helpful for new readers because based on the images students are able to distinguish the objects being pushed or pulled. ( )
  Efuent2 | Mar 10, 2020 |
This book is good to use for English Language Learners because they are able to focus on the pictures and understand the pattern of the book. They can see that each different object has its own motion. The simple text allows for them to associate word with text and understand the repetitive pattern of the book. One of the questions that students can focus on while reading the book are whether objects can move on their own. Students can offer their feedback before reading the book and see if they still think the same after reading book. After reading the book we can take the descriptions of the book and see first hand how the object move based on pushing and pulling. This is useful for ELL because they are able to interact with the book through reading as well as total physical response.
  lauren12345 | Apr 7, 2019 |
Es mostren totes 2
Sense ressenyes | afegeix-hi una ressenya
Has d'iniciar sessió per poder modificar les dades del coneixement compartit.
Si et cal més ajuda, mira la pàgina d'ajuda del coneixement compartit.
Títol normalitzat
Títol original
Títols alternatius
Data original de publicació
Gent/Personatges
Llocs importants
Esdeveniments importants
Pel·lícules relacionades
Premis i honors
Epígraf
Dedicatòria
Primeres paraules
Citacions
Darreres paraules
Nota de desambiguació
Editor de l'editorial
Creadors de notes promocionals a la coberta
Llengua original
CDD/SMD canònics
LCC canònic

Referències a aquesta obra en fonts externes.

Wikipedia en anglès

No n'hi ha cap

No s'han trobat descripcions de biblioteca.

Descripció del llibre
Sumari haiku

Cobertes populars

Dreceres

Valoració

Mitjana: (5)
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5 1

Ets tu?

Fes-te Autor del LibraryThing.

 

Quant a | Contacte | LibraryThing.com | Privadesa/Condicions | Ajuda/PMF | Blog | Botiga | APIs | TinyCat | Biblioteques llegades | Crítics Matiners | Coneixement comú | 162,324,685 llibres! | Barra superior: Sempre visible