IniciGrupsConversesMésTendències
Cerca al lloc
Aquest lloc utilitza galetes per a oferir els nostres serveis, millorar el desenvolupament, per a anàlisis i (si no has iniciat la sessió) per a publicitat. Utilitzant LibraryThing acceptes que has llegit i entès els nostres Termes de servei i política de privacitat. L'ús que facis del lloc i dels seus serveis està subjecte a aquestes polítiques i termes.

Resultats de Google Books

Clica una miniatura per anar a Google Books.

S'està carregant…

The Unschooled Mind: How Children Think And How Schools Should Teach

de Howard Gardner

MembresRessenyesPopularitatValoració mitjanaMencions
587440,105 (3.8)1
Merging cognitive science with educational agenda, Gardner makes an eloquent case for restructuring our schools by showing just how ill-suited our minds and natural patterns of learning are to the prevailing modes of education. This reissue includes a new introduction by the author.
Cap
S'està carregant…

Apunta't a LibraryThing per saber si aquest llibre et pot agradar.

No hi ha cap discussió a Converses sobre aquesta obra.

» Mira també 1 menció

Es mostren totes 4
The Unschooled Mind is a look inside a child's brain and how schools should react to it. The book is based on a combination of psychology, human development and educational development, and is split into three sections: how a child's brain works; how schools are teaching now; and what schools can (and should) do differently in the future to ensure each child gets a quality education. One of the examples the book mentions is what occurs when you mix two beakers of water, each at 10 degrees. Children answer that the water will be 20 degrees. The correct answer, however, is that the water temperature stays the same because you aren't altering the chemical property of the water. The childrens' answer is not a fault with their logic nor with the education they receive; rather, children use "gut instinct" to solve the problem, and gut instinct says that 10+10=20.

Overall, this is a highly recommended read for those interested in education. ( )
  06nwingert | Dec 16, 2014 |
Merging cognitive science with educational agenda and how the latter desn't fit the former; advocates restructuring education
  Folkshul | Jan 15, 2011 |
""
  rouzejp | Sep 2, 2015 |
The Unschooled Mind: How Children Think And How Schools Should Teach by Howard E. Gardner (1993)
  vikasvatsal | Sep 6, 2010 |
Es mostren totes 4
Sense ressenyes | afegeix-hi una ressenya
Has d'iniciar sessió per poder modificar les dades del coneixement compartit.
Si et cal més ajuda, mira la pàgina d'ajuda del coneixement compartit.
Títol normalitzat
Títol original
Títols alternatius
Data original de publicació
Gent/Personatges
Llocs importants
Esdeveniments importants
Pel·lícules relacionades
Epígraf
Dedicatòria
Informació del coneixement compartit en anglès. Modifica-la per localitzar-la a la teva llengua.
For Jerome S. Bruner

And in memory of Lawrence A. Cremin
Primeres paraules
Citacions
Darreres paraules
Nota de desambiguació
Editor de l'editorial
Creadors de notes promocionals a la coberta
Llengua original
CDD/SMD canònics
LCC canònic

Referències a aquesta obra en fonts externes.

Wikipedia en anglès

Cap

Merging cognitive science with educational agenda, Gardner makes an eloquent case for restructuring our schools by showing just how ill-suited our minds and natural patterns of learning are to the prevailing modes of education. This reissue includes a new introduction by the author.

No s'han trobat descripcions de biblioteca.

Descripció del llibre
Sumari haiku

Debats actuals

Cap

Cobertes populars

Dreceres

Valoració

Mitjana: (3.8)
0.5
1 1
1.5 1
2
2.5
3 8
3.5 1
4 8
4.5 1
5 8

Ets tu?

Fes-te Autor del LibraryThing.

 

Quant a | Contacte | LibraryThing.com | Privadesa/Condicions | Ajuda/PMF | Blog | Botiga | APIs | TinyCat | Biblioteques llegades | Crítics Matiners | Coneixement comú | 203,233,195 llibres! | Barra superior: Sempre visible