IniciGrupsConversesMésTendències
Cerca al lloc
Aquest lloc utilitza galetes per a oferir els nostres serveis, millorar el desenvolupament, per a anàlisis i (si no has iniciat la sessió) per a publicitat. Utilitzant LibraryThing acceptes que has llegit i entès els nostres Termes de servei i política de privacitat. L'ús que facis del lloc i dels seus serveis està subjecte a aquestes polítiques i termes.

Resultats de Google Books

Clica una miniatura per anar a Google Books.

S'està carregant…

In the Middle: New Understandings About Writing, Reading, and Learning (1987)

de Nancie Atwell

Altres autors: Donald H. Graves (Pròleg), Thomas Newkirk (Editor)

MembresRessenyesPopularitatValoració mitjanaConverses
417560,345 (4.15)Cap
"When first published in 1987, this seminal work was widely hailed for its honest examination of how teachers teach, how students learn, and the gap that lies in between. In depicting her own classroom struggles, Nancie Atwell shook our orthodox assumptions about skill-and-drill-based curriculums and became a pioneer of responsive teaching. Now, in the long-awaited second edition, Atwell reflects on the next ten years of her experience, rethinks and clarifies old methods, and demonstrates new, more effective approaches."--BOOK JACKET.… (més)
Cap
S'està carregant…

Apunta't a LibraryThing per saber si aquest llibre et pot agradar.

No hi ha cap discussió a Converses sobre aquesta obra.

Es mostren totes 5
Some interesting ideas. ( )
  Bookjoy144 | Mar 2, 2022 |
One of the best books about teaching reading and writing. ( )
  iseroma | Mar 29, 2013 |
Useful. Take what you can use. ( )
  drjnola | May 31, 2009 |
This is a great book to explore teaching reading and writing. Nancie has great ideas and the book is easy to read. It is more for secondary classrooms. ( )
  mrsarey | Sep 22, 2008 |
Ideas for teaching middle school kids English
  twilightli | Jul 26, 2007 |
Es mostren totes 5
Sense ressenyes | afegeix-hi una ressenya

» Afegeix-hi altres autors

Nom de l'autorCàrrecTipus d'autorObra?Estat
Nancie Atwellautor primaritotes les edicionscalculat
Graves, Donald H.Pròlegautor secundaritotes les edicionsconfirmat
Newkirk, ThomasEditorautor secundaritotes les edicionsconfirmat
Has d'iniciar sessió per poder modificar les dades del coneixement compartit.
Si et cal més ajuda, mira la pàgina d'ajuda del coneixement compartit.
Títol normalitzat
Títol original
Títols alternatius
Informació del coneixement compartit en anglès. Modifica-la per localitzar-la a la teva llengua.
Data original de publicació
Gent/Personatges
Informació del coneixement compartit en anglès. Modifica-la per localitzar-la a la teva llengua.
Llocs importants
Informació del coneixement compartit en anglès. Modifica-la per localitzar-la a la teva llengua.
Esdeveniments importants
Pel·lícules relacionades
Epígraf
Informació del coneixement compartit en anglès. Modifica-la per localitzar-la a la teva llengua.
. . . the logic by which we teach is not always the logic by which children learn. - Glenda Bissex
Dedicatòria
Informació del coneixement compartit en anglès. Modifica-la per localitzar-la a la teva llengua.
for Toby, and for Anne
Primeres paraules
Informació del coneixement compartit en anglès. Modifica-la per localitzar-la a la teva llengua.
I confess. I started out as a creationist. The first days of every school year I created; for the next thirty-six weeks I maintained my creation. My curriculum.
Citacions
Darreres paraules
Informació del coneixement compartit en anglès. Modifica-la per localitzar-la a la teva llengua.
(Clica-hi per mostrar-ho. Compte: pot anticipar-te quin és el desenllaç de l'obra.)
Nota de desambiguació
Editor de l'editorial
Creadors de notes promocionals a la coberta
Llengua original
Informació del coneixement compartit en anglès. Modifica-la per localitzar-la a la teva llengua.
CDD/SMD canònics
LCC canònic

Referències a aquesta obra en fonts externes.

Wikipedia en anglès

Cap

"When first published in 1987, this seminal work was widely hailed for its honest examination of how teachers teach, how students learn, and the gap that lies in between. In depicting her own classroom struggles, Nancie Atwell shook our orthodox assumptions about skill-and-drill-based curriculums and became a pioneer of responsive teaching. Now, in the long-awaited second edition, Atwell reflects on the next ten years of her experience, rethinks and clarifies old methods, and demonstrates new, more effective approaches."--BOOK JACKET.

No s'han trobat descripcions de biblioteca.

Descripció del llibre
Sumari haiku

Debats actuals

Cap

Cobertes populars

Dreceres

Valoració

Mitjana: (4.15)
0.5
1 1
1.5 1
2 2
2.5 1
3 5
3.5 3
4 22
4.5 1
5 26

Ets tu?

Fes-te Autor del LibraryThing.

 

Quant a | Contacte | LibraryThing.com | Privadesa/Condicions | Ajuda/PMF | Blog | Botiga | APIs | TinyCat | Biblioteques llegades | Crítics Matiners | Coneixement comú | 204,736,952 llibres! | Barra superior: Sempre visible